วิชาการและหลักสูตร

กรอบหลักสูตร

หลักสูตรของเราสอดคล้องกับมาตรฐานสากลอย่างเต็มรูปแบบ โดยยึดหลัก 'มาตรฐานสากล · คุณค่าคริสเตียน · ข้อกำหนดการศึกษาไทย' เป็นเสาหลัก มุ่งเน้นพัฒนาการรอบด้าน ความเป็นเลิศทางวิชาการ การสร้างอุปนิสัย และความเป็นพลเมืองโลกของนักเรียน

English Medium

สอนทุกวิชาเป็นภาษาอังกฤษ ตามจังหวะชั้นเรียนและปีการศึกษาแบบอเมริกัน

Small Classes

อัตราส่วนครูต่อนักเรียนปัจจุบัน 1:2 และไม่เกิน 1:8 แม้เมื่อรับนักเรียนเต็มจำนวน

ESL Support

ระบบสนับสนุนภาษาอังกฤษที่เป็นขั้นตอน ช่วยให้นักเรียนใหม่ตามทันชั้นเรียน

AP Path

เส้นทางหลักสูตรเตรียมมหาวิทยาลัย (AP) สำหรับมัธยมปลาย

สำหรับผู้ปกครอง

ความสอดคล้องของหลักสูตร คุณลักษณะบัณฑิต และการเรียนรู้แบบสืบเสาะ

หน้าเว็บแบบโต้ตอบที่พาคุณสำรวจห้ากรอบแนวคิดเบื้องหลังหลักสูตรของเรา ตั้งแต่เส้นทาง PK ถึงเกรด 12 คุณลักษณะบัณฑิต พันธสัญญาด้านหลักสูตร การบูรณาการเทคโนโลยี และวงจรการเรียนรู้แบบสืบเสาะ

ดูรูปแบบหลักสูตร

การแบ่งช่วงชั้นการศึกษา

ช่วงชั้นระดับชั้นจุดเน้น
ระดับอนุบาลPK - K3กระตุ้นประสาทสัมผัส ปูพื้นฐานภาษาและการรับรู้ ปลูกฝังนิสัยการเรียนรู้ผ่านการเล่น
ระดับประถมศึกษาG1 - G5ฝึกฝนอย่างเป็นระบบด้านการอ่านภาษาอังกฤษ ตรรกะทางคณิตศาสตร์ และทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเอง
ระดับมัธยมต้นG6 - G8บูรณาการข้ามศาสตร์ การเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้แบบโครงงาน และการคิดเชิงวิพากษ์
ระดับมัธยมปลายG9 - G12หลักสูตรเตรียมมหาวิทยาลัย รายวิชา AP เตรียมความพร้อมเข้ามหาวิทยาลัย และพัฒนาภาวะผู้นำ

ระบบสนับสนุนภาษาอังกฤษ ESL

นักเรียนของเราหลายคนกำลังเรียนรู้เป็นภาษาอังกฤษ ขณะที่มาจากภูมิหลังทางภาษาและวัฒนธรรมที่หลากหลาย โครงการ ESL (ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง) ของเราออกแบบมาเพื่อสนับสนุนนักเรียนในการพัฒนาทักษะภาษาที่จำเป็นต่อความสำเร็จทางวิชาการและการมีส่วนร่วมในทุกด้านของชีวิตในโรงเรียนอย่างมั่นใจ ผ่านการสอนที่มุ่งเป้าด้านการฟัง พูด อ่าน เขียน นักเรียนสร้างความสามารถทางภาษาอังกฤษควบคู่กับภาษาเชิงวิชาการที่จำเป็นในห้องเรียน ครู ESL ของเราให้การสนับสนุนเฉพาะบุคคล โครงสร้างช่วยเหลือทางภาษา และประสบการณ์การเรียนรู้ที่น่าสนใจ ซึ่งช่วยให้นักเรียนเติบโตทั้งด้านความมั่นใจและความเป็นอิสระ เสริมด้วยชั้นเรียนขนาดเล็กและหลักสูตรเสริมวันเสาร์

  • เป้าหมายประถม: ระดับ B1 (CEFR)
  • เป้าหมายมัธยม: เทียบเท่า IELTS 6.0
  • โครงการสนับสนุนการเรียนวันเสาร์ฟรี

ข้อดีของชั้นเรียนขนาดเล็ก

ปัจจุบันอัตราส่วนครูต่อนักเรียนทั้งโรงเรียนอยู่ที่ 1:2 ซึ่งทำให้การดูแลรายบุคคลเกิดขึ้นได้จริง เมื่อจำนวนนักเรียนเพิ่มขึ้น เราจะควบคุมไม่ให้เกิน 1:8 ซึ่งเป็นเพดานสูงสุด ไม่ใช่เป้าหมาย เด็กทุกคนได้รับความเข้าใจและความสำคัญ

ประกาศนียบัตรมัธยมปลาย

ประกาศนียบัตรมัธยมปลายของ CCS แสดงถึงการสำเร็จหลักสูตรวิชาการระดับมัธยมศึกษาของโรงเรียน และสะท้อนความสำเร็จจากการเรียนที่กว้างขวางและสมดุล นักเรียนก้าวสู่การสำเร็จการศึกษาผ่านหลักสูตรที่มีโครงสร้าง ซึ่งพัฒนาความรู้ทางวิชาการ การสื่อสาร การวิจัย การคิดเชิงวิพากษ์ ภาวะผู้นำ อุปนิสัย และการเตรียมความพร้อมสู่การศึกษาต่อ

ข้อกำหนดการสำเร็จการศึกษารวมถึงการเรียนจบหลักสูตรวิชาการที่โรงเรียนกำหนด และข้อกำหนดอื่นๆ ด้านพัฒนาการนักเรียนที่โรงเรียนกำหนดไว้ นักเรียนจะได้รับคำแนะนำทางวิชาการตลอดระดับมัธยมปลาย เพื่อให้การเลือกวิชาและความก้าวหน้าสอดคล้องกับความคาดหวังในการสำเร็จการศึกษาและเป้าหมายมหาวิทยาลัยหรืออาชีพในอนาคต รายละเอียดหน่วยกิต รายวิชา และข้อกำหนดการสำเร็จการศึกษา เผยแพร่ไว้ใน CCS High School Programme of Studies และคู่มือนักเรียน

ภาษาต่างประเทศ

การเรียนภาษาที่ CCS พัฒนามากกว่าคำศัพท์และไวยากรณ์ แต่ช่วยให้นักเรียนสื่อสาร เข้าใจวัฒนธรรม และปฏิสัมพันธ์กับผู้คนจากภูมิหลังที่แตกต่างอย่างให้เกียรติกัน นักเรียนมีโอกาสพัฒนาความสามารถด้านภาษาจีนและภาษาไทย ผ่านประสบการณ์การฟัง พูด อ่าน เขียนที่เหมาะสมกับวัย บทเรียนเน้นการสื่อสารในชีวิตจริง พร้อมพัฒนาความถูกต้องทางภาษาและความเข้าใจทางวัฒนธรรมอย่างต่อเนื่อง

การเรียนภาษาและวัฒนธรรมไทยยังช่วยเสริมสร้างความเข้าใจของนักเรียนต่อประเทศและชุมชนที่พวกเขาอาศัยอยู่ ผ่านการเรียนภาษา นักเรียนพัฒนาความมั่นใจ ความตระหนักรู้ข้ามวัฒนธรรม และความสามารถในการสื่อสารข้ามพรมแดนทางภาษาและวัฒนธรรม

กิจกรรมนอกหลักสูตร

การเรียนรู้ที่ CCS ไม่ได้จำกัดอยู่แค่ในห้องเรียน โครงการกิจกรรมนอกหลักสูตรของเราเปิดโอกาสให้นักเรียนค้นพบความสนใจ พัฒนาความสามารถ สร้างมิตรภาพ ฝึกฝนภาวะผู้นำ และมีส่วนร่วมกับชุมชนโรงเรียน กิจกรรมอาจครอบคลุมด้านต่างๆ เช่น ดนตรี ทัศนศิลป์และศิลปะการแสดง STEM การโต้วาทีและการพูดในที่สาธารณะ การทำอาหาร การทำสวน การเสริมทักษะวิชาการ ภาวะผู้นำ และการบำเพ็ญประโยชน์

การมีส่วนร่วมช่วยให้นักเรียนพัฒนาความมั่นใจ ความคิดสร้างสรรค์ การทำงานเป็นทีม ความมุ่งมั่น และความรับผิดชอบ กิจกรรมจะแตกต่างกันไปตามความสนใจของนักเรียน บุคลากร ระดับอายุ และปฏิทินโรงเรียน เราสนับสนุนให้นักเรียนสำรวจประสบการณ์ใหม่ๆ และค้นพบพรสวรรค์และความสามารถที่จะนำไปใช้รับใช้ผู้อื่น

ดูรายชื่อชมรมและกิจกรรมทั้งหมด

กีฬาและพลศึกษา

CCS เชื่อว่าสุขภาพกายเป็นส่วนสำคัญของการศึกษาแบบองค์รวม ผ่านวิชาพลศึกษา กีฬา ว่ายน้ำ และโอกาสด้านกีฬานอกหลักสูตร นักเรียนพัฒนาสมรรถภาพร่างกาย การประสานงานของร่างกาย ทักษะการเคลื่อนไหว และความเข้าใจเรื่องการใช้ชีวิตอย่างมีสุขภาพดี ที่สำคัญไม่แพ้กัน กีฬายังเป็นสภาพแวดล้อมที่แท้จริงสำหรับพัฒนาการทำงานเป็นทีม วินัย ความยืดหยุ่นทางจิตใจ ภาวะผู้นำ ความเคารพ และน้ำใจนักกีฬา

เราสนับสนุนให้นักเรียนเข้าร่วม ท้าทายตนเองอย่างเหมาะสม และเรียนรู้การแข่งขันอย่างมีความซื่อสัตย์ กิจกรรมอาจรวมถึงบาสเกตบอล วอลเลย์บอล แบดมินตัน ฟุตบอล ปิงปอง ว่ายน้ำ และกิจกรรมนันทนาการ ฟิตเนส หรือการแข่งขันอื่นๆ ตามระดับอายุและความพร้อมของโครงการ เป้าหมายของเราคือช่วยให้นักเรียนสร้างนิสัยที่ดีต่อสุขภาพและทัศนคติเชิงบวกต่อกิจกรรมทางกาย ซึ่งสามารถติดตัวไปได้ตลอดชีวิต

ผลลัพธ์ผู้เรียนของเรา

ผลลัพธ์ผู้เรียนของเรา: GRACE

ที่โรงเรียนนานาชาติเชียงใหม่ซีดาร์ เราปรารถนาให้นักเรียนทุกคนเติบโตใน GRACE ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนถึงเกรด 12 นักเรียนของเราได้รับการส่งเสริมให้พัฒนาความรู้ ทักษะ อุปนิสัย และเจตคติที่จำเป็นต่อการเรียนรู้อย่างเป็นเลิศ นำอย่างซื่อสัตย์ และรับใช้ด้วยความเมตตา

G

ความยำเกรงพระเจ้า

ผู้เรียนที่มีพระคริสต์เป็นศูนย์กลาง ผู้ซึ่ง:

  • ให้เกียรติพระเจ้าในการเรียนรู้ ความสัมพันธ์ และการตัดสินใจ
  • แสดงออกถึงความซื่อสัตย์ ความเมตตา ความถ่อมตน และภาวะผู้นำแบบผู้รับใช้
  • นำคุณค่าตามหลักพระคัมภีร์มาใช้ในการตัดสินใจและความท้าทายในชีวิตประจำวัน
  • ตระหนักถึงพรสวรรค์ของตนและใช้อย่างรับผิดชอบเพื่อรับใช้ผู้อื่น
  • ดูแลสิ่งทรงสร้างของพระเจ้าและมีส่วนร่วมในทางที่ดีต่อชุมชนของตน
R

ความเคารพ

ผู้เรียนที่เอาใจใส่และมีความรับผิดชอบ ผู้ซึ่ง:

  • ปฏิบัติต่อผู้อื่นด้วยความเมตตา ศักดิ์ศรี และความเคารพ
  • รับฟังและให้คุณค่ากับมุมมอง วัฒนธรรม และประสบการณ์ที่แตกต่าง
  • สื่อสารอย่างให้เกียรติและแก้ไขความขัดแย้งอย่างสร้างสรรค์
  • รับผิดชอบต่อคำพูด การตัดสินใจ และการกระทำของตน
  • มีส่วนร่วมในทางที่ดีต่อชุมชนโรงเรียนที่ปลอดภัย ครอบคลุม และเอื้ออาทร
A

ความใส่ใจ

ผู้เรียนที่มีส่วนร่วมและใคร่ครวญ ผู้ซึ่ง:

  • ฟังอย่างตั้งใจ มีส่วนร่วมอย่างมีเป้าหมาย และจดจ่อกับการเรียนรู้
  • ตั้งคำถามที่มีความหมายและแสดงออกถึงความอยากรู้อยากเห็น
  • สังเกตอย่างละเอียด คิดเชิงวิพากษ์ และใส่ใจในรายละเอียด
  • ใคร่ครวญข้อเสนอแนะและนำไปใช้พัฒนาตนเอง
  • มุ่งมั่นอดทนเมื่อการเรียนรู้ท้าทาย และพยายามทำให้ดีที่สุด
C

ความสามารถ

ผู้เรียนที่มีความรู้และรู้จักใช้ทรัพยากร ผู้ซึ่ง:

  • สร้างความรู้และทักษะที่แข็งแกร่งในทุกสาระวิชา
  • คิดเชิงวิพากษ์ คิดสร้างสรรค์ และคิดอย่างเป็นอิสระ
  • นำความรู้และทักษะไปใช้แก้ปัญหาที่เกิดขึ้นจริง
  • สื่อสารความคิดอย่างมั่นใจผ่านการพูด การฟัง การอ่าน และการเขียน
  • ใช้เทคโนโลยีและทรัพยากรอื่นๆ อย่างรับผิดชอบในการค้นคว้า สร้างสรรค์ และสื่อสาร
  • ตั้งเป้าหมาย ริเริ่มลงมือทำ และพัฒนาความเป็นอิสระที่จำเป็นต่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต
E

ความเสมอภาค

ผู้เรียนที่มีมุมมองระดับโลก ผู้ซึ่ง:

  • ตระหนักถึงคุณค่าและศักดิ์ศรีที่พระเจ้าประทานให้แก่ทุกคน
  • ปฏิบัติต่อผู้คนอย่างเป็นธรรมและแสดงความเห็นอกเห็นใจและความเมตตา
  • เห็นคุณค่าของความหลากหลายทางวัฒนธรรม ภาษา และปัจเจกบุคคล
  • ร่วมมือกับผู้คนจากภูมิหลังที่แตกต่างกันได้อย่างมีประสิทธิภาพ
  • ยืนหยัดต่อต้านการเลือกปฏิบัติ การกีดกัน และความอยุติธรรม
  • ใช้ความรู้ ความสามารถ และภาวะผู้นำเพื่อสร้างความเปลี่ยนแปลงที่ดีให้กับโลก

ผ่านความยำเกรงพระเจ้า ความเคารพ ความใส่ใจ ความสามารถ และความเสมอภาค CCS บ่มเพาะผู้เรียนที่พร้อมด้านวิชาการ มั่นคงด้านจิตวิญญาณ มีความรับผิดชอบต่อสังคม และมีมุมมองระดับโลก

เรียนรู้อย่างเป็นเลิศนำอย่างซื่อสัตย์รับใช้ด้วยความเมตตา